در کوچه پس کوچههای شهر، میان هیاهوی زندگی و دغدغههای روزمره، هنوز هم هستند کسانی که با دنیای کتاب و قلم بیگانه اند. کسانی که فرصت آموختن را نیافتهاند و در حسرت خواندن یک سطر، یک کلمه، روزگار میگذرانند. اما امید همچنان زنده است؛ نهضت سوادآموزی، با کولهباری از تجربه و انگیزه، دوباره به میدان آمده تا چراغ دانش را در دل این افراد روشن کند.
این بار اما، نهضت سوادآموزی زنجان با رویکردی متفاوت قدم برمیدارد. دیگر خبری از کلاسهای پراکنده و آموزشهای داوطلبانه نیست. قرار است مدرسهها، قلب تپندهی این حرکت باشند؛ قرار است خانوادهها و جامعهی محلی، دوشادوش معلمان، در این راه پر فراز و نشیب همراه شوند.
امیر طوماری، معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان، با اشاره به تاریخچهی پر افتخار این نهضت در دههی ۶۰، بر ضرورت بازنگری در ساختار و عملکرد فعلی آن تاکید کرد. وی گفت: «در گذشته، نهضت سوادآموزی به صورت خودجوش فعالیت میکرد و دستاوردهای چشمگیری داشت. اما امروز، برای پاسخگویی به نیازهای جدید و تحقق اهداف سند تحول بنیادین، نیازمند رویکردی نو هستیم.»
به گفتهی طوماری، هدف اصلی این نهاد، عملیاتی کردن ۱۲ مهارت سواد یونسکو و ۶ ساعت تربیتی مندرج در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. در همین راستا، طرح مدرسهمحوری به عنوان یکی از مهمترین برنامههای جاری، در دستور کار قرار گرفته است.
معاون سوادآموزی زنجان با بیان اینکه این طرح، اختیارات مالی و مدیریتی بیشتری به مدارس میدهد، افزود: «در قالب طرح مدرسهمحوری، آموزشها بر اساس نیازهای خاص هر مدرسه و با مشارکت فعال معلمان و جامعه محلی انجام میشود. این امر باعث شناخت بهتر نیازهای بیسوادان، پایداری آموزش، و بهبود کیفیت آن میشود.»
وی همچنین با اشاره به فعالیتهای اجرایی انجام شده در این زمینه، از برگزاری کارگاههای توانمندسازی راهبران آموزشی، جلسات گروه بهبود کیفیت، و دیدار با خانوادههای بیسواد و کمسواد خبر داد.
طوماری در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه رویکرد غالب در گذشته، تقاضامحوری بود، تصریح کرد: «در حال حاضر، تمرکز ما بر اطلاعرسانی از طریق صدا و سیما، نماز جمعه، دهیاران و خانههای بهداشت است تا مردم به صورت داوطلبانه و خودجوش در فرآیند آموزش مشارکت کنند و آموزشها پایدار بماند.»
وی در پایان، با تاکید بر اهمیت نیروی انسانی متخصص، خواستار جذب نیروهای رسمی در این حوزه شد و گفت: «در حال حاضر، ۱۹۱ نفر به عنوان آموزشدهنده در استان فعالیت میکنند که ۱۴۰ نفر از آنها آموزشدهندهی آزاد و ۵۱ نفر فرهنگی هستند.»